Das „Ich-Du-Wir“ Projekt wurde mit einer dritten und vierten Volksschulklasse, in der ich Klassenlehrerin bin, über drei Semester geführt. Dabei kamen sowohl unterschiedliche bildnerische Methoden aus der MGT zum Einsatz, als auch Schauspiel, Körperausdruck und kreatives Schreiben. Die Arbeit erstreckt sich von der Beschreibung des Projekts (Intention, Ziel, Methoden) über den Ablauf und die Erläuterung der einzelnen Themen bis hin zu Gruppenprozessen und Veränderungen in der Klassengemeinschaft. Abschließend beschreibe ich die Prozesse zweier ausgewählter Kinder.
Der Fachverband