Die vorliegende Arbeit beschreibt mein ressourcenorientiertes Projekt der Mal- und Gestaltungstherapie mit Kindern im Alter zwischen vier und elf Jahren mit dem Ziel der Angstlinderung und Selbstwertstärkung durch Individualitätsförderung. Die Arbeit behandelt im theoretischen Teil MGT als Methode, Ängste und Individualität und ihre Bedeutung für die moderne Gesellschaft. Im praktischen Teil beschreibe ich die Vorstellungsprojekte an der Schule, außerdem gehe ich darauf ein, warum ich MGT als einen wichtigen Bestandteil der Schule der Zukunft sehe. Dann untersuche ich gruppendynamische Prozesse meines Atelierprojektes und schließlich schließe ich mit der Falldarstellung zweier zehnjähriger Buben ab.
Der Fachverband