Die vorliegende Diplomarbeit beschreibt die Arbeit mit Jugendlichen in (Untersuchungs-)Haft mit einer Intention einer Krisenbegleitung und Ich-Stärkung durch den Einsatz der Mal- und Gestaltungstherapie. Der Theorieteil beschäftigt sich mit dem Ich-Komplex und seiner Entstehung, sowie dem Phänomen der Verwahrlosung, das in enger Beziehung zu Bildung und Prägung des Ich-Komplex steht. Auf diesem Hintergrund wird der therapeutische Ansatz, die Methode der MGT vorgestellt. Im Praxisteil werden zuerst die Institution, die Rahmenbedingungen, sowie die Zielgruppe beschrieben. Anschließend wird durch den Prozess einer Gruppe geführt, sowie darauf folgend ein Einzelprozess beschrieben. Abschließend wird die vollzogene Entwicklungzusammenfassend ausgewertet und ein Überblick über folgende Projekte gegeben.
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