Die vorliegende Arbeit stellt das Projekt der Mal- und Gestaltungstherapie mit Kindern in einer Grundschule in Kenia vor. Als Kunsterzieherin ist es mir ein Anliegen, Kreativität und Selbstbewusstsein der Kinder zu fördern und damit einen Grundstein zu legen, dass sie stabile und originelle Persönlichkeiten werden. Im ersten Teil wird zunächst umfassend auf verschiedene, für das Projekt relevante, theoretische Bausteine eingegangen: Bildung, Armut sowie soziale Sicherheit und Geschlecht. Darüber hinaus wird auf die therapeutische Wirkung von Kunst, auf das innere Bild und den Ausdruck von Gefühlen eingegangen. Im praktischen Teil werden die Vorbereitungen beschrieben und die Durchführung des Projekts ausführlich dokumentiert. Eine Reflexion des Projekts und der eigenen Rolle als Therapeutin runden die Arbeit ab.
Der Fachverband