MGT in einer Volksschule
Die vorliegende Arbeit beschreibt die mal- und gestaltungstherapeutische Anwendung in einer reformpädagogisch orientierten Volksschule. Das Projekt intendiert, dass Kinder durch MGT näher zusammenwachsen, den Kontakt untereinander intensivieren und der gegenseitige Respekt zunimmt. Im Theorieteil wird auf die Pädagogik nach Celestin Freinet eingegangen, sowie eine Gegenüberstellung von C.G. Jung und Freinet dargestellt. Die Pädagogik nach Freinet […]