MGT im Montessori-Kindergarten, Ich- und Ressourcenstärkung des Kindes mit wertfreien Methoden
Es geht in der vorliegenden Arbeit um die Ich- und Ressourcenstärkung von drei fünfjährigen Buben im Rahmen eines Projektes. Das Hauptaugenmerk lag darin, die Interessen und Themen der drei zu erkennen und kreativen Umgang damit zu finden. Die Intention war es, die Kinder in ihrem So-Sein zu bestätigen und sie mit mal- und gestaltungstherapeutischen Methoden […]
Ich bin
Die vorliegenden Fallstudien einer Kindergruppe sollen meinen Zugang zur Mal- und Gestaltungstherapie, den theoretischen Hintergrund, das Setting, die Methode und die Reflexion über den Verlauf der Therapie vermitteln. Das Malprojekt, das den Fallstudien zugrunde liegt, wurde mit Kindern im Alter von 8-17 Jahren durchgeführt, die eine geistig verzögerte Entwicklung vorweisen und unter hyperkinetischen Störungen in […]